12月10—11日，黄冈市教育科学研究院在团风县召开湖北省重点课题——初中“学困生”现状、成因及转化策略的研究课题中期培训会。此次活动由团风县教研室、团风县思源实验学校、团风县王亚南学校承办，参会的有市县教研部门教研员、课题学校负责人及教师、非课题学校代表。黄冈市教科院院长易淑泉和团风县教育局副局长殷涛受邀莅临指导。
10日上午，在市教科院各学科教研员带领下，参会人员按学科分为七个小组，从转化策略、实施情况、研究成果、实施困惑四个方面展开小组交流、研讨。下午，各学校通过展板、实物等方式展出了在课题研究中取得的阶段性成果，并围绕在常态课中如何实施学困生转化这一主题，大家分科观摩研讨课，评课议课。晚上，在团风思源实验学校报告厅，红安县教研室余向红老师就课题研究中的档案资料建设等方面出现的问题，一一给出解决方案。
11日上午，全体与会成员在团风县思源实验学校报告厅参加会议，团风县教育局副局长殷涛热情洋溢致欢迎辞。团风县王亚南学校、武穴市大金中学、红安县思源实验学校、黄梅县小池镇第一中学四所学校负责人，交流如何在学校层面落实课题研究。九名学科代表依次展示、交流本学科课题的转化策略及实施情况，课题阶段性研究成果及困惑。
黄冈市教科院院长易淑泉作专家指导，他希望与会人员固化好现有的成果、用更好的实证性数据来说明转化效果、用更好的问题导向研究、凝聚集体智慧攻克疑难。课题负责人王胜华展望了课题研究的愿景，指出了课题研究存在研究初心不纯、档案管理不规范、实施过程敷衍等三个方面的问题，要求课题研究要特别加强四个方面的工作，即要进一步优化转化策略和措施并落实、注重课题成果提炼并物化、制定完善测量标准并实施、加强课题档案管理并规范。
与会人员表示，这次中期培训会，在专家引领和榜样示范下，看到了差距，学到了经验，明确了下阶段研究的着力点和需要再深入研究的内容，为课题顺利结题奠定了基础。
来源：黄冈市教育局
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