“大家喜不喜欢上科学实验课呀”“喜欢！”“那长大以后，想不想要当个科学家呀”“想！”教室内传来同学们最热情的回答。7月25日，广东财贸职业学院益起行实践队在茂名市电白区马踏镇长山小学开展以“探索科学的奥秘”为主题的趣味科学实验课，让学生在实验中共同感受科学的魅力，去发现生活中有趣的现象，带着好奇心探索科学世界。
广东财贸职业学院益起行实践队在本次支教课程中特别开设了趣味科学实验课，意在激发学生们对科学实验的兴趣，锻炼学生的观察能力、动手能力和思维能力。趣味科学实验课的开展，让学生能够在趣味实验中学习科学知识，锻炼学生科学的思维方式。
常备不懈：提前充分准备
实践队员在准备期间与学校负责人充分的交流，调查和了解学生们喜欢的课程。沟通期间，学校负责人说乡村小学缺少教学用具，科学课一直在当地小学课程处于空白的阶段，希望实践队能结合实际，带给学生们与日常不一样的课程，丰富学生的课程，让孩子们收获有意义的暑假。在支教活动开始前，实践队员积极寻找资料，确定实验具体内容，准备实验教学用具，选取安全且有趣的实验方案。实践队员在科学实验课上课前反复做了实验，目的就是为了让课程能更加完美地呈现在学生们眼前，培养孩子们细心观察生活事物的习惯，传递科学实验细心、耐心的精神。
趣味课堂：探索科学奥妙
课前，听说实践队员要上科学实验课，充满好奇的同学们与实践队员积极互动了起来。“老师，什么是科学实验呀？”“我待会儿能自己做实验吗？”“可以的！”得到实践队员肯定的回答后同学们激动不已，纷纷表示要自己动手做实验。
实践队员首先向学生们介绍了一些生活中有趣的科学现象，例如下雨过后容易看到彩虹、油总是悬浮在水面上等，通过这些日常生活的趣味现象，讲解了“彩虹流星雨”的实验原理、实验操作步骤以及实验过程中可能出现的问题以及实验结果，提醒同学们要注意安全，认真、安静的观看老师的演示过程。在实验过程中，当出现一些令人意想不到的实验现象后，同学们便激动的尖叫起来，瞪大了眼睛使劲看。其次，实践队员便让同学们举手回答课上的问题，学生们对刚才实践队员演示的实验表示了惊讶，表示非常想上台自己亲自动手做实验。最后，实践队员将同学们分成几个实验小组，让小组成员一起上台亲自动手做实验，培养他们的动手能力。实践队员用通俗易懂的语言向学生详细解释实验的科学原理并且耐心指导，“彩虹流星雨”实验的等待过程十分漫长，但当实验结果出来的时候，大家都十分开心对自己的实验成果爱不释手。其中一位同学说道：“等待这个实验现象的过程十分漫长，在实验开始没过多久我就坐不住了，但我还是坚持下来，最终实验成功，我看到了美丽的彩虹。”
教学相长：实践队员与学生共同成长
“这堂科学实验课有趣吗？”有趣！”“原来色素加食用油也可以做成流星雨一样的效果，回家后我也要和爷爷奶奶一起来看流星雨”。趣味科学实验课后，实践队员与学生们欢快的互动。学生们非常高兴地拿出自己课堂上写好的实验心得与实践队员分享，实验心得那上天真稚嫩的语言，却是同学们这节课上所收获的“宝藏”，学生们收获了知识，脸上洋溢着欢快的笑容。实践队员们看着学生们一双双渴望知识的双眼，看着这些天真可爱、充满好奇心和积极好学的学生们，瞬间觉得老师这个职业的伟大。在这堂课上，实践队员用自己真心与耐心，打开了乡村孩子们探索科学世界的大门，在孩子们的心中埋下了一颗探索科学世界的种子。在自己收获感动的同时也激励着实践队员要学好专业知识，在支教行动中释放自己的青春力量，锻炼实践能力，追逐青春梦想，助力祖国的乡村教育。
这次的科学实验课培养了学生的好奇心和探索精神，在孩子们的心中埋下一颗“科学”的种子，待其发芽、开花、结果，成为影响世界的参天大树。实践队员表示：希望以后有更多的机会带领更多的学生开展科学小实验，让学生在实验中学习和感悟，体会科学的奥秘与实践的真理。
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