近日，独山的朋友圈被收到清华大学录取通知书的独山学子陆冰清刷屏，七年前，曾在清华大学门口拍照留念的她，圆梦清华……七月盛夏，当高校录取通知书陆续送到独山学子手中，这座小城沸腾了。
“班上三位同学考上清华大学，两位同学已分别被复旦大学和国防科技大学录取……”谈起录取情况，独山高级中学理科班高三(6)班主任李绍娟难掩心中喜悦。
热闹、兴奋、骄傲，七月，贵州南大门结出的教育硕果背后，是独山久久为功，围绕“办好四个教育”，付出卓绝努力，该县教育事业呈现出生源稳定、队伍优良、质量提升、群众满意的良好发展局面。
怀山之水，必有其源；参天之木，必有其根。
“教育是一项良心工程，我们从源头上开始，就十分重视教育均衡发展，推动素质教育。”独山县教育局党组成员、副局长韦光应说，近年来，独山按照“全域一城，城乡一体”思路，推行“小学分散、初中集中、高中聚集”的布局，科学合理布局教育网点，推行集团化办学，不断革新办学理念，实施精细化管理推动教学质量提升，全县教育布局更加科学合理，教育资源更加均衡，教育体系日臻完善，促进教学质量提升走上“快车道”。
哥特建筑风格，综合楼、实验楼、宿舍楼、运动场一应俱全，这所位于百泉镇城西村花果山安置区西侧的独山县实验小学让人耳目一新。该校现有学生2726人，其中，外来务工人员子弟占30%以上，因为有政府全额拨款，他们和当地学生一样免除学杂费。
保证每个学生都有学上，上好学。独山深化集团化办学，对全县所有小学和幼儿园实施集团化办学，采取“强校 弱校”“名园 民园”模式进行统一管理。通过定向支教、跟岗研修、结对帮扶等措施，推动形成资源共享、教师互动、优势互补、以强带弱、共同发展的发展格局，缩小城乡教育差异。
“我们根据各教学阶段实行分类考评，比如针对小学采取‘6 4’的考评模式，即60%看学生成绩，40%抽查学生体育、德育等综合能力。”韦光应说，评价体系的推动下，独山各学校因地制宜开展“第二课堂”等教学，特色教学蔚然成风，有效促进学生全面发展。
每周三下午的“第二课堂”时间，独山三中的校园里分外热闹，一张张笑脸，是青春的朝气与活力，是独山教育改革发展成就最直观、最生动的体现。
这所创办于2012年的年轻学校，引进广州的先进办学理念与教学模式，吸引越来越多的外县学子慕名而来。
“2015年以来,学校持续多年中考中校均分、优分人数稳居黔南州第一名，荣获‘黔南州人才基地’授牌奖章。”从该校老师的讲述中，记者找到了答案。
开门办学，引入外部先进办学理念和资源持续注入，推动独山办学趋向多元化，带来新的活力。
同时，独山教育练强内功，独山通过实施“五三三‘风华青年’”教师强基行动苦练“内功”，以近五年新进的青年教师为行动载体,依托“学名家”、“跟名师”、“读名著”，借助“练教案”、“练课堂”、“练反思”，对教师教学技能、课堂管理、教育科研、理论水平等能力进行系统提升培训。
独山三中的生物老师吴文莉，是该校八年级的生物学科带头人，也是独山“五三三‘风华青年’”教师强基行动的其中一员。
在课余时间里，吴文莉组织该学科的老师们参加集体备课和开展课题研究，带领老师们不断自我成长，提高学科老师的科研水平，构建生物学科人才格局。同时，吴文莉与独山二中两位生物教师结为“师徒”，通过“结对帮助”的方式互促互进，实现教师队伍良性互动。
先进办学理念 良性师资成长双重赋能，推动独山教育事业呈现后发赶超之势。独山兴农中学办校至今，已有16人被清华、北大录取；140余人被全国十大名校录取，400余人被985高校录取；2400余名同学考上一本，近5000名同学考上二本。
为进一步深化独山教育改革，2019年，独山高级中学与独山县广大附属实验中学教育集团开展协作，打造精英特色高中——独山高级中学锐进班，引进广州先进办学理念，人性化、精细化、科学化管理，多元化、特色化、个性化教学，逐渐成为独山教育的新名片。
2022年，独山高级中学高考取得重大突破，一本上线人数283人；二本以上上线666人（含体艺）；该校高三(6)班的46名同学全部考上一本，被学校师生称为“学霸班”。莫佳信、陆冰清、谢地铭三名同学六年同班，又将共赴清华，更是成为独山街头巷尾讨论的热点。
盛誉遥惊四海骇， 慕名学子五洲来。过去，独山初、高中学子纷纷“北上”谋求好学校；而今，独山三中、独山兴农中学引来各地菁菁学子“南下”求学。
从“北上”到“南下”，不变的是人民群众对优质教育的渴望；变化着的，是独山教育强县的底色越擦越亮。
