8月24日，“家有00后，在变化时代做成长型父母”亲子教育沙龙，在人民日报社举行。
00后成长在飞速发展的互联网时代，年龄也逐渐步入个性表达、自我主张的阶段。由于社交圈和信息渠道的差异，父母与子女因观念不同引起的代沟被更加放大，造成两代人矛盾加剧。为应对这一变化，父母应该和孩子同步成长，即做“成长型父母”。
互联网时代，父亲不如网友
曾经80、90后抱怨父母偷看自己的日记本。如今，父母根本看不懂00后的“日记黑话”。
中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳举了一个例子：“3Q的OTZ了，是什么意思？”现场十几位家长面面相觑。3Q就是英文谢谢你的同音，OTZ则因为拼在一起形状像一个人跪在地上，代表跪了或五体投地。所以这句话的意思是“感谢到五体投地”。
客观上，代沟体现在家长无法理解孩子的表达方式，更严重的是，我国00后主观上与父母交流的愿望也并不强烈。
孙宏艳分享了一项调查结果，“00后有了烦恼，更愿意向谁诉说？”调查只统计前四位，样本涉及了中国、日本、韩国和美国。除中国外，其余三国母亲的排位同为第二，占比46.3%-61.5%。父亲的排名在日本、韩国排第三，在美国排第四，占比17.95%-36.4%。
而中国00后的调查结果显示，母亲跌到了第三位，占比32.7%。父亲甚至没有进入前四，取而代之的是网友，占比23.1%。
“赢在起跑线”的，容易在“终点输回来”
当下社会竞争激烈，孩子和父母都面临应试教育带来的巨大压力。
另一项调查显示，现代社会，父母最关心孩子的是学习成绩，占到82.1%，甚至超过了身体健康，情绪变化则排在最后，仅有31.9%。
孙宏艳表示，00后作为一个整体，具有很强的自主性，渴望被尊重。现实是家长对孩子自主性的尊重往往带有功利性。如：看书行，玩游戏不行。
家长教育子女总希望“赢在起跑线”，普遍存在幼儿园教育小学化，小学教育中学化，中学教育大学化，大学教育幼儿园化的矛盾。
例如4岁学高数；初中学大学水平英语等。一到大学，父母管不着了，再慢慢补幼儿园教育缺失的生活和娱乐能力。
孙宏艳回忆说：“我曾去过一间大学女生宿舍，女孩儿们在外光鲜靓丽，但是宿舍却乱到无处下脚。宿管阿姨还对我说，这已经是还不错的一间了。”
用具体的指导代替“伪沟通”
想了解孩子情绪的变化，需要家长与孩子及时沟通。一种“汉堡包式”的沟通方式通常有效，即表扬、批评、再表扬。但在“是否沟通了”这一问题上，家长和子女的答案经常完全相反。这种情况被称为“伪沟通”，通常表现为家长对孩子单纯地质问、指责，只提要求，不给方法。
孙宏艳认为，00后普遍高度认同主流价值观，同时又具有强烈自我意识。
“伪沟通”只会让00后产生抵触和对立心理。
正确的做法是用明确的、具体的指导代替一味地指责和提要求。
例如，家长指责孩子假期睡懒觉，不做家务。不该是“你怎么这么懒，还不起床？”“就不知道干点活吗？”而应该是“你该起床了，是立刻，还是5分钟后？”和“你该刷刷你的鞋，刷子在鞋柜下面。”
惩罚要建立在尊重人格的基础上
如果孩子拒绝做出选择和改变，家长可以启用“奖惩大权”。奖励孩子做正确的事，同时告诉他不这样做会产生哪些后果。孙宏艳说：“家长和孩子最好的状态，就是家长敢惩罚孩子，而不必担心被孩子疏离。”
想达到这一状态，家长的惩罚要建立在尊重孩子人格的基础上。可以是“取消晚上玩游戏的时间、取消我带你去看电影的承诺。而不能是‘你个猪脑子’‘你完蛋了’”。孙宏艳解释说，惩罚的目的是告诉孩子做错事时，该为自己的错误承担责任。而责骂只是家长在宣泄自己的愤怒。
文并摄/魏江翰
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