六岁以下的孩子，在某个阶段会专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践某一种行为，比如频繁地吃手，特别关注非常细小的东西，不断扔掉手里的东西，垒积木不许别人插手，否则就要求重来......
但是你知道吗？孩子的每一个敏感期，其实都是应感觉统合的发展而产生的。为了发展完成某个片段的感觉神经系统，形成身体的某个能力，完成生命的自我完善，孩子的身体会不断自发地去寻找需要的相关的某一类感觉刺激，于是你就会看到他在某个阶段内不断重复某一种行为，也就是进入一个敏感期。当然，只要孩子对这类感觉刺激的需求得到了满足，孩子对这一行为的重复就会停止，也就是结束这个敏感期，进入下一个敏感期（孩子又会去开启另一个感觉神经片段的发展完成，出现另一行为的重复），直至六岁，他的身心基础都经过这样的过程达到了完善，敏感期现象才会彻底停止。
不过，并不是所有孩子都能够顺利度过每一个敏感期。往往因为孩子自身机体能量的不足，或家长无意的打扰，亦或是环境条件的限制，孩子会错过一些敏感期。而一旦孩子错过敏感期，他们的身体发展便很容易出现一些不足，导致他们在未来的成长之路上走得格外辛苦。
比如，正常来说，孩子在七八个月大的时候应该进入爬行敏感期，但是，如果因为父母有洁癖不允许下地等原因而导致孩子错过这个敏感期，直接开始学走路，那么，孩子在身体发展上通常会出现以下一些不足：
（孩子一周岁后父母很容易发现）
1.不喜欢自己走路，总要求家人抱着或用小推车推着；
2.短距离的走路还可以接受，一旦看到较高，较长，或路况不好的道路斜坡，以及楼梯等的时候，还是要求抱着；
3.腿骨容易变形弯曲，变成O型腿；
4.视觉空间感差，进入大空间会来回乱转，找不到进出口，同时容易认错人，找不到脚边的玩具，喜欢看电视，没有耐心；
5.喜欢快跑、乱跑，但不喜欢爬高上低，不喜欢玩滑梯荡秋千；
6.容易有洁癖;
7.粗心大意，粗枝大叶，草率，急躁。
需要指出的是，每一个生命体在成长过程中都有不断努力尝试突破现状的本能，如果孩子在幼儿期错过了某个敏感期，那么他就会不由自主地开始自我弥补相关的感觉刺激（上面第5条提到的“快跑、乱跑”等，其实就是孩子典型的自我弥补），所以，只要家长能够有意识有针对性地支持孩子，即使错过，也依然有补救的机会。怕就怕，家长没有这方面的意识，甚至看到孩子的自我弥补行为还立马制止的话，孩子的发展不足可能会更严重。
依然以爬行不足的孩子为例，起初可能只是喜欢家人抱，但到后来可能就会变得不喜欢出门；起初可能只是视觉空间感不好，但到后来可能就会变成跳行漏字，学习成绩差；起初可能只是喜欢乱跑，但到后来可能就会变得注意力不集中，好动不安......而家长本来就不了解这些行为背后是生理因素，而不是孩子性格孤僻，做事不认真，所以更加误解孩子，难以包容孩子，最终亲子关系自然也越来越紧张了！
总而言之，孩子有没有顺利度过敏感期，其实就意味着他们感觉统合能力的发展是否良好。如果家长真的期望孩子赢在人生的终点，就应该认真捕捉孩子的每一个敏感期，并竭尽所能在敏感期内给予孩子需要的感觉刺激。永远记住，只要孩子获得满足，就会获得成长！
来源：老岳讲感统
老岳讲感统 ysyhye
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