硬了，拳头硬了。
最近几天，许多人都被“鲍毓明”三个字气得饭也吃不香，觉也睡不好。
据@众泽妇女法律中心----千千律师所，目前案件依然处在立案侦查阶段，尚无最新的结论。
我们都在翘首盼望一个公义的结果。
但在当前案情尚不完全明朗的情况下，我们还是要回归理智和冷静，避免给受害者带来二次伤害。
先聊聊，因为鲍毓明而风评受害的另一群“受害者”——法律人。
很多人说，本以为“学了法律丢了人性”是个段子，没想到段子竟是真的。
要不是今年的一位新晋网红还在闪闪发光，“法律人”整个群体都要被鲍毓明连累了。
是谁，今年以来用《法外狂徒张三的传奇一生》养活了一大批剪辑up主？
是谁，中年微秃，拍摄风格单一乏味，却成为B站最快破百万up主之一，入驻B站仅仅1个月，就吸引了超过400万关注？
是谁，在新闻事件曝光后，第一时间发布视频，为激愤而缺乏法律知识的大众做知识普及？
是他是他就是他——
中国政法大学教授，被百万B站弟子们称为“刑法小巨人的”罗翔。
什么你说你没看过他的视频？
那我建议你别看了，会上瘾。
毕竟随便点开一个，弹幕风格都是这样的。
想了解罗翔，还是要先了解下张三。
⬆B站都有张三表情包了，张三实火
张三这个人，罪大恶极，人生经历极其丰富。
他杀死过别人也曾被别人杀死，江湖上到处是他的传说，以下是其中一个故事版本：
张三出生于20世纪60年代，80年代改开有功被任命为广东省省长，1995年偷看小姑娘洗澡被判流mang罪入狱，1997年重审此案，得以出狱。出狱后张三记恨95年审判自己的法官，于是去砍了法官50多刀，还把法官的手砍下来了，被判杀人即遂。由于后台过硬，张三再次被释放。出狱后张三在一天夜里被抢劫，被抢得身无分文。张三第二天去派出所，发现接待自己的民警就是昨晚抢劫自己的人，不敢报案，只能根据在男厕所里看到的广告去卖luan 子。卖了luan子之后张三有了钱，又不安分了，于2004年WX妇女，但是并没有被抓获。妇女怀恨在心，给张三寄了一包毒药，张三喝下，出门又被翔砸到脑袋，气血攻心，挂了。
是的你没有猜错，张三其实是个工具人。
——为了广大法律学生能够理解法律条文，顺利通过有"全国最难考试之一"之称的司法考试，被杜撰出来的工具人。
罗翔教授走红和他自己没有半毛钱关系，存粹因为相声讲得好（不是），热心的网络弟子自发产粮，活活被倒逼成了个up主。
在罗老师和B站达成合作，正式成为一名up主的那一天，他就收获了77万个关注。
一个多月以来，他输出十分稳定，已发布16个视频，1篇文章，9条动态，每条发布收获的大拇指都以百万计。
这是他昨天刚发那条视频，发布三小时后的视频截图，体会下什么叫实红：
被弹幕淹没的画面，11446人正在看，2000 实视弹幕的红红火火，可能让你很难想象，这10分钟，其实是一节十分严肃的关于“我们为什么要读书”的视频短课。
所以，我们为什么要读书？
是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”？
罗老师用似笑非笑的嘲讽表情告诉你，说这句话的人是个皇帝，对我们普通人不管用。
他没有这样高高在上的优越感，但也不会跟你聊功名利禄。
而是告诉你，有种阅读是非功利性的阅读，我们要阅读，是要和伟大人类的灵魂对话，要思考为什么而活，是否有一种信念能让自己为之生为之死。
说白了，我们每个人都要为终将来临的死亡做准备。
勇哥已经忘了上一次听到这样，既像良师又像益友的话是什么时候的事了。
噢想起来了，好像这辈子都还没在现实当中听到过。
其实，培训机构千千万，五院四系的教授来头一个比一个大，讲法条举的经典案例也大同小异。
为什么是罗翔火了？
这个问题，多看几个视频其实就能回答。
他的培训课，与其说是传递知识，不如说是传递思维方式以及价值观。
很多人都有这样的感觉吧？
人们越来越难在网络上交换观点，最后总会吵得面红耳赤，把所有的问题都简化成非黑即白的二元论。
可是绝大多数时候，人们连议题的基础概念都没有厘清。
罗老师讨论问题的方式，在网络上完全是一股清流。
比如，在讲到未满18周岁未成年人的民事行为能力时，罗老师提到了曾经轰动一时的卖肾买苹果手机的案例。
湖南省郴州市那个为了买苹果手机，把自己的肾卖了2万块钱的17岁的孩子，在6年后成了重度残疾，追悔莫及。
如果是网上的自由辩论，围绕这个事件的讨论可能很快变成一边倒的抖机灵式嘲讽。
而罗老师看到了问题的本质，也就是：
未成年人有没有，以及应不应该有处分自己身体的自由。
多少概括性描述，都不如让大家直接体会一下罗老师逻辑清晰的妙语连珠。
来，直接上字幕体会一下。
人间真实的听君一席话胜读十年书。
勇哥听完不仅想沉默还想流泪，为什么同样是人，有些人成了罗翔有些人成了勇哥？为什么同样是法律人，有些人成了罗翔有些人成了鲍某明？
同样的价值观传递，还体现在罗老师人格魅力含量极高的引经据典上。
体会一下：
法律的生命是经验，而不是逻辑。
——美国大法官霍布斯
如果衣服出现了褶皱，我们司法机关可以用熨斗把他熨平，但如果衣服上出现了一个大洞，这个织布的工作是立法机关的事。
——英国丹宁勋爵
手段代表着正在形成的正义，和正在实现中的理想，人无法通过不正义的手段去实现正义的目标，因为手段是种子，而目的是树。
——马丁·路德·金
开放的社会就像一张张开的口，合下来的时候一定要咬住某种坚实的东西，天变地变，道义不变。
——英国剧作家切斯特顿
谁要求过大的自由，谁就在召唤绝对的奴役和集权。
——托克维尔
只有理想而没有技术，那可能是愚蠢的，只有技术而没有理想，那可能是罪恶的。
——美国法学家卢埃林
一次犯罪不过是污染了水流，而一次不公正的司法却污染了水源。
——培根
……
部分由知乎网友 @法学晨曦 ＠嗷大喵喵 整理
看到这些通俗又深刻的金句，就连不学法的普通人也能体会到法律作为信仰的魅力。
其实就像罗老师曾说过的，不要（给青少年）做普法教育，而是道德教育。
因为，一个道德上优秀的人必然守法，只有一个道德上有严重缺陷的人，知道14岁前杀人不犯法后，才会产生“我杀我妈又如何”的想法。
普法教育，法条只是解释的手段，价值传递才是本质。
你看，像这样把正义作为信仰的法律人，在发光。
最后，勇哥想多嘴一句，很多经过剪辑的授课视频存在掐头去尾、断章取义的问题，其实B站就有教授的授课合集，如果大家看完文章对罗老师产生了兴趣，不妨看看原版视频。
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