最近挺多朋友问关于我家小C是如何学习中文汉字的，其实我也一直挺想写这方面的内容的，但真的是很纠结。说起这个过程，就是一把眼泪一把鼻涕的辛酸，因为对于海外党来说，学中文真的是太艰辛了！
在孩子学习中文过程中，我们也尝试了多样且尽可能有趣的方式，但无奈语言环境有限，学习的过程总是不如学习英语这么顺利。
总结了一下小C学习中文的方法和使用材料，给大家做个参考吧，而且我们那些跳过的坑，希望大家可以避免。
3岁半以前
在小C大概3岁半以前，我们对于她学习中文的方式是：创造中文语言环境。这样做的目的是为了让孩子耳濡目染，积累丰富的中文词汇量，对于之后的中文识字过程会有极大的帮助。
提供相应的语言环境，对于孩子学习这门语言非常重要。 想起来我们在几个月前回了一趟中国，当小C每天身处满是中文字的环境中，才过了两天她就开始自己拿笔学习写中文字。走到餐馆等待用餐时候会照着餐单写字，在飞机上会照着杂志学写字，在家会看广告纸学写字。在那之前，我们完全没有教过她写中文字。
由此可见是语言环境激发了她学写字的动力和兴趣，所以我是真的非常相信语言环境的重要性。
身处海外，我们学习中文的环境不如国内，所以只能靠自己尽力的去为孩子创建。关于创造中文语言环境，我们实施的办法大致包括这几方面：
1. 在家用中文交流
自从孩子出生以后，我们就制定了规则：在家必须讲中文。
即使到后来孩子每天主动说英文，我也会不厌其烦的强调这个规则，请她用中文再重复一遍自己想表的意思。
2. 引入大量的中文绘本，坚持每日有中文故事亲子阅读
这几年我陆续从中国带过来大量的中文绘本，装满了5个大书架，放置在家里不同房间的角落，确保孩子随时在伸手可得的地方就可以拿起中文书阅读。
同时我也一直坚持：在亲子阅读时间，必须有一本是中文故事。
3. 碎片时间，听中文故事音频
我们会利用碎片时间，让孩子听中文故事的音频。比如早上起床洗脸刷牙换衣服时候，坐车上学放学路上等这些时间，可以打开音频让孩子听中文故事。
最初音频故事来源于火火兔和小米出品的米兔故事机，后来大多时候是使用喜马拉雅音频，在车上听中文故事就更方便了。
4. 游戏中加入中文标签
看过我之前分享的很多游戏的朋友肯定知道，我一直坚持在游戏中加入中文标签，尽可能多的创造机会让孩子看到中文字。
特别是我们经常会按照主题玩游戏，游戏中加入中文标签也是围绕主题，重复的玩几次游戏，孩子就会对那些中文字加深印象。
实践证明，坚持使用这个方式对我的孩子学习中文效果非常好。小C3岁以后，她已经通过游戏的方式记住很多我们涉及到的中文字。关键是，这样的方式让孩子边玩边学，轻松无压力就识字了，并且了解如何运用。
3岁半以后 -- 识字
小C从她3岁半开始，在上面提到的加强中文语言环境基础上，正式开始了中文识字的学习过程。
在那之前我也做了很多研究，入手了很多经验达人推荐的学习材料，但事实证明很多这些材料其实并不怎么好用，有的甚至很枯燥无味。
关于如何帮助孩子识字，我们大概采用了以下几种方式：
01
使用字卡
说到如何帮助孩子学习中文字，大家肯定会想到字卡，不得不佩服这字卡的营销做的真是很成功啊。
现在比较热销的是小象甲骨文汉字，而且价格不便宜，我入手的时候真的感觉很肉疼。小象字卡的原理是结合象形文字的方式帮助孩子识字，其实这种方式本身是不错的，但却有几个缺点不容忽视：
- 中文中，象形文字其实占的数量并不是很多，也就是说：通过象形字卡学习的文字不是很多。
- 象形字对于学习实物相关的文字有一定的帮助，但是很多形容字等并不能使用这个方法。
- 现代汉字已经简化了，所以有时候孩子并不能直接通过实物图联想到相对应的文字，这时候象形字方式反而让孩子需要记忆更多的内容，整个过程更复杂化了。
总的来说，我觉得字卡不是孩子识字必需的工具，花在字卡上的钱完全可以省下来的，所以我是比较后悔花钱买了小象字卡的。
如果非要推荐，那在我入手的所有不同类型的字卡中，有一套结合游戏方式的字卡值得玩一玩，而且价格也不高，那就是中信出版社出版的甲骨文配配卡。
这套108张甲骨文配配卡，将36个汉字分成天和地，人和家，动物和植物四个主题，孩子通过图片和文字配对的游戏，学习这36个汉字。
为了增加游戏的趣味性，我会利用这些卡片和孩子玩“钓鱼游戏”，也就是在每张卡片上插入一个回形针，再利用一根小棒和磁力片做成钓鱼竿来钓鱼。我们把卡片想像成小鱼，把相对应的字卡和图形卡钓起来放入同一个小桶里就算成功，并且说出这个字的读音。
02
识字游戏
和学习英文里的"key words"这个概念类似，让孩子首先学习常用字是识字阶段的入门级内容。 所以我通过设置不同的游戏，帮助孩子学习300个常用汉字（这个可以百度搜索）。
中文的识字游戏，其实基本都是记忆玩法，也就是帮助孩子加深对这些汉字的记忆。
因为小C超级喜欢玩贴纸，所以在游戏中加入贴纸环节会让她兴趣大增，从而达到更好的识字效果。
分享几个识字游戏：
游戏一：动物的家
空白贴纸打印出各种动物的汉字，并剪下来
请小朋友用乐高给动物搭建房子
请小朋友给动物的家做门牌：就是把汉字贴纸贴在相对应的动物家门口
游戏二：十二生肖
这个游戏之前分享过，很多小朋友都很喜欢，在朋友圈中也受到好评。通过这个游戏，孩子很快就记住了十二种动物的汉字，具体可以看视频：
游戏三：送礼物
利用红色硬纸剪出礼物的形状，可以多剪几份
圣诞系列贴纸中找出几个物品贴纸：姜饼人，礼物，糖果，铃铛。并且分别贴到礼物上，证明这些是盒子里装的礼物。
在空白贴纸上打印这些物品贴纸的汉字并剪下来，请小朋友把汉字和物品图配对。
换成中国年主题，还是可以这样玩：
03
自主阅读
当孩子认识几十个汉字之后，其实就可以让孩子尝试自主阅读了。
于是我又把孩子2岁以前那些绘本故事给搬了出来，作为孩子最初的自主阅读书。比如《小熊宝宝》《可爱鼠小弟》等系列，都是比较适合最初阶段的自主阅读书，因为这些书内容很简单，每页一句话，而且有很多重复的句式，孩子可以非常有针对性的加强某几个汉字的学习和巩固。
大概是参考英文分级阅读这个理念，现在市面上也逐渐出现一些中文的分级阅读，但质量真的是一言难尽。 我入手了一套网红中文分级阅读书《我会自己读》，但让孩子尝试了一段时间之后，我还是放弃了。
这套书的设计理念还是不错的，优点是根据孩子们喜欢的迪斯尼故事改编成分级阅读，很轻松的可以引起孩子的兴趣开始阅读。
但是这套书的缺点也是致命的，编写的内容非常无厘头，大概是为了考虑到分级难度而强扯一些内容，不要说孩子了，连我都觉得读不下去。
小C最初读前面三级的时候，还是兴致非常高的，但是越升级，内容却越来越枯燥无味，她渐渐的就失去兴趣了，最终读到第七级就放弃了。如果强迫孩子继续读，我想只会造成孩子学习中文的逆反心理，所以我考虑之后就把这套书撤走了。
总的来说，我个人是不太推荐这套书的。 感觉读完这套书，对于孩子学习中文的语言之美并没有好处。但如果非要买，我觉得入手前面两级的几本书了解一下就差不多了。
04
识字教材
小C基本掌握了300字的常用汉字后，我考虑孩子还是需要有系统的教材来辅助学习，所以引入了两套很多达人推荐的识字教材：《四五快读》和《学前快读600字》。
这两套书的理念非常类似，也就是孩子认识几十个字以后就要配套进行阅读，这样会更好的巩固识字效果以及帮助孩子学习句子运用。
《四五快读》小C大概刷了3本，因为她已经有了部分常用汉字的基础，所以这套书的前面3册她很快就刷完了。但是自那以后我就停止了这套书，理由就是趣味性很差，而且我对于部分内容也不是特别认同。比如：
书中提到：“不爱生气，不爱哭的孩子是好孩子。” 对于喜欢让孩子表达情绪的我来说，完全不能苟同这样的内容。
所以经过实践，我并不推荐《四五快读》这套书。
于是就换成了《学前快读600字》这套出场，相比于《四五快读》，孩子对于这套书的认可度稍高一些。因为内容稍微更有趣一些，而且每一课之后都配有几个识字小游戏，可以巩固学习。
小C大概花了几个月时间学完了《学前快读600字》，其中比较不熟练的一些汉字，我都会总结出来并设置额外的识字游戏帮助她巩固。
虽然学完了这套书，但回顾总结一下，我个人也并不推荐《学前快读600字》。 书中提供的是比较枯燥的死记硬背的方法去学习，所以很多时候还是要靠我自己发挥想象力去找出容易记忆的办法来帮助孩子，需要花费很大的时间和精力提前准备。
说实话，我至今无法理解为这么这两套书的销量这么高？对于学龄前的孩子来说，我总认为是要以轻松的方式去学习，要享受这个学习的过程的，学习的效果才会事半功倍，而且孩子也不容易对学习产生抗拒心理。
05
识字app
利用识字教材来辅助学习似乎进入了瓶颈，市面上也找不到更好一些的适合学龄前孩子的识字教材了。其实我也入手了小学生课本，但仔细考虑后决定暂时不会为小C引入小学教材课本学习，对于才5岁的她来说，我还是希望找到更有趣的一些学习方式来保持她学习中文的热情，这比她现在可以认识多少字要重要的多。
学习中文是一个长期的过程，我希望孩子可以一直保持学习的兴趣以及带着愉悦的心情去学习。
于是我开始引入识字app帮助小C进一步学习汉字，经朋友推荐以及试用后，目前小C正在使用的《悟空识字》这一款app。 她比较喜欢孙悟空这个人物，所以这款app正好切中她的喜好，引起了她很大的兴趣。
这款app可以根据孩子的能力设置不同的汉字课程进行学习。
识字过程中对于汉字的拆解分析，可以极好的帮助她记忆。
通过识字 组词和句子游戏 配套阅读 巩固游戏的方式，帮助孩子学习和巩固。
app中的场景丰富，游戏多样和生动，孩子可以轻松有趣的完成每天10分钟的学习。
目前我们对于这款识字app的内容还是比较满意的，但经常会出现登陆困难的问题，导致有时候体验感不太好，这可能和软件的服务器设置等因素有关。
在识字的同时，小C每天还会自主阅读一本中文故事书，以此来巩固汉字的学习以及运用。
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