有句话叫“晒娃不要过早”，因为越来越多的家长发现，孩子在一二年级学习成绩很好，但是一步入三年级，成绩就如同来了个大跳水。
这时会有些家长开始“有病乱投医”，有家长觉得是学生的智力不够用，有家长觉得是老师没有尽到教育工作者的责任，还有家长开始从学生的学习时间上下功夫。
不得不说，在如今教育内卷如此严峻的情况下，家长面对“三年级现象”想不着急都很难，但想要解决就要对症下药，先跟随笔者聊一聊为什么学生会出现“三年级现象”。
首先，学习难度的迅速提升
小学一二年级主要处于培养学生学习兴趣阶段，所学的内容也是比较简单的，比如数学主要以简单地加减乘除法运算为主，学生只需要学会简单的进位计算，以及牢牢记住乘法口诀。语文也主要以记忆生字组词为主。
但升入三年级后，数学加入了更多的加减混合运算，还有需要考察理解能力的应用计算题。语文更是将阅读理解的难度提升，书写题型也是一大挑战。
其次，学生作业量的提升
双减政策下，小学一二年级学生是没有课后作业的，即便有些家长出于不能输在起跑线的心理，也只会给学生挑重点留很少的作业，所以整体来看，学生在这个时期，不会因为作业有压力。
但当学生步入三年级后，作业量明显提升，这时就会出现一部分学生每天都能保质保量地完成作业，而另一部分学生则需要老师反复强调，也只能通过“抄”的方式交作业。那最终的成绩我们可想而知。
很多老师在学生步入三年级之前，会提前给学生家长打个预防针，一方面可以引起家长对学生学习情况的关注，一方面可以让家长提前准备帮学生度过三年级现象。
众所周知，三年级现象带来的主要影响就是学习成绩，学生们就如同步入了分水岭，在这个阶段很容易分出优等生、中等生和差等生。
由于学生升学主要看的就是学习成绩，所以很多家长最关心的也就是学习成绩，但父母之爱子要为之计深远，这些方面同样值得家长关注。
第一点，对学生自信心的影响。
别看学生年纪小，但当他们经历了学习成绩的滑铁卢后，会有很大的心理落差，心理素质好的学生可能会知耻后勇、奋发图强，心理素质差的可能就要影响自信心了。
第二点，对学生社交关系的影响。
不难猜出，学生总是喜欢跟学习成绩好的同学相处，学生的家长也会提醒学生，尽量远离学习成绩差的同学。所以那些成绩突然下滑的学生，很容易会在一夜之间，失去很多朋友。
提前预防很重要：
俗话说“凡事预则立，不预则废”，家长应提前为三年级现象做好准备。最有效的方式就是帮助学生提前适应三年级的课业难度，建议家长利用升三年前的暑假，带学生预习整册教材。
除了帮学生做好预习，在基础方面下功夫也很重要。不少资深教师表示，很多对基础知识掌握不扎实的学生，上了三年级会更吃力，所以升三年前，家长要注意帮学生做好查缺补漏。
习惯养成很重要：
家长朋友会发现，很多能在上三年后依旧保持好成绩的学生，并非是靠着老师的偏爱、补习班的恶补或者家长进行私教课，但他们就是可以很顺利的跳过三年级现象，甚至将三年级当成加油站。
其最关键的原因不仅是他们拥有非常浓厚的学习兴趣，更因为他们在以往的学习中，养成了非常好的学习习惯，进而随着学龄的增长，学习习惯越做越好，甚至会带动学习方法的养成。
写给家长:
希望以上这些方式，可以帮助学生度过让家长担心的“三年级现象”，不过无论是提前预防，还是养成学习习惯，光靠还不到10岁的孩子自学成才是非常有难度的，家长掌握教育方式很重要。
届时，希望家长可以放下手机，拿起一本书，为学生营造一个优质的学习榜样，以及良好的学习氛围。让更多学生可以顺利度过“三年级现象”，进而实现人生理想、成长为新时代的接班人。
今日话题：关于“三年级现象”，你还有哪些要补充的？
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