我对“教育”的理解。－－－－以道安心，五常伦理，四心为观，君子不器。－－－－解读：道，大学之道，明德至善。五常，仁、义、礼、智、信。四心，恻隐之心、羞耻之心、辞让之心，是非之心。观，观念、思想，价值判断，至善为德。君子不器，成为什么样的人，意旨核心素养价值观“有理想、有本领、有担当”，人生三境界：谋生、谋知、谋道，谋道为格物致知之上乘。
教育的本质
,我对“教育”的理解。－－－－以道安心，五常伦理，四心为观，君子不器。－－－－解读：道，大学之道，明德至善。五常，仁、义、礼、智、信。四心，恻隐之心、羞耻之心、辞让之心，是非之心。观，观念、思想，价值判断，至善为德。君子不器，成为什么样的人，意旨核心素养价值观“有理想、有本领、有担当”，人生三境界：谋生、谋知、谋道，谋道为格物致知之上乘。
教育的本质
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