很多家长都遇到过这样的问题，小学时候孩子的数学成绩在班级中排名也不错，孩子做作业也非常积极，可是一上初中后，孩子就像是突然变了一个人，不仅对数学一点儿兴趣也没有，不爱学习数学，甚至开始厌恶数学。其实，出现这种情况，不仅是因为孩子没有适应初中数学的教学方式，更是因为孩子没有掌握初中数学的学习方法。作为家长，一定不能心急，而是静下心来引导孩子适应学习环境，掌握数学的学习方法。
一、引导探究式
当发现孩子在做数学题时一筹莫展时，家长不要急于让孩子迅速解出答案，而是给孩子一定的思考时间。在孩子真的认真思考过后，再引导孩子从基本的概念出发，首先明确这道题究竟要考察的知识点是什么。比如说，这道题究竟是考察平行四边形还是两点之间直线最短等，从而抓住破题点，在引导探究的过程中鼓励孩子积极思考。
二、问题讨论式
也许有的家长会困扰，这道题我也确实不会呀，怎么和孩子讨论问题呢？其实，与孩子讨论问题，是有方法和技巧的，譬如孩子学习初中数学一般，掌握了就能在无形中激发孩子的创造性思维。比如说，家长可以尝试问孩子，今天在数学课堂上，老师反复强调了哪些问题，重点讲解了哪一类型的数学题？从而引导孩子抓住解决问题的中心点，一举破题。
三、自学指导式
苏霍姆林斯基认为:“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者研究者、探索者”。初中数学学习不同于小学，家长要学会激发孩子学习的主动性，让他们学会自学。比如说，在学习“等腰三角形的性质”时,可以引导孩子利用纸张，实际折叠等腰三角形形状，先证明等腰三角形是轴对称图形，再概括得出等腰三角形“三线合一”的重要性质。在这过程中，通过适当的夸赞让孩子获得满足感，从而爱上自学，掌握数学学习方法。
初中数学学习不同于小学，家长要从思想上重视起来。如果孩子的数学成绩不理想，切不可言语打击孩子学习数学的积极性，要给孩子一个缓冲时间，让他们适应初中数学的学习。只有这样，才能真正激发孩子学习数学的兴趣，让孩子保持在小学时的数学学习状态！
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